課堂展示歌：
我自信我最棒，聚焦點處來亮相。
胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。
嘴口說心中想，脫稿不用看師長。
一握拳一揮掌，肢體語言來幫忙。
吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。
演講完忙退讓，褒貶評價記心上。
①閱讀學習、討論學習在課前。
充分用好“低起點、小篇幅、慢節(jié)奏、講完整”辦法。
②講述學習在課堂?！?4”結(jié)構(gòu)。
單元導(dǎo)學提綱的編制要體現(xiàn)五個功能（引導(dǎo)閱讀、引導(dǎo)概括總結(jié)、引導(dǎo)講述、引導(dǎo)自檢、引導(dǎo)發(fā)展）。有效達到“整體認知、整體把握、層層細化、落實要點”的要求。
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